最好不要強(qiáng)迫孩子學(xué)西，這樣孩子既學(xué)不好又會(huì)破壞家庭的和諧氣氛

初二學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)班太多怎么辦？我初二，平時(shí)學(xué)校作業(yè)很多，壓力也大

初二脫離學(xué)校的補(bǔ)課班，初二成績(jī)差老師讓去補(bǔ)習(xí)學(xué)校

初二脫離學(xué)校的補(bǔ)課班有用嗎，初二的孩子暑假不愿補(bǔ)習(xí)怎么辦

不愿補(bǔ)習(xí)就不要強(qiáng)迫孩子，假如強(qiáng)迫讓他上，后果會(huì)是花了錢也學(xué)不了東西，更厭惡學(xué)習(xí)。最后也沒(méi)玩好也沒(méi)學(xué)好。在家里讓他學(xué)學(xué)習(xí)，陪他玩玩給孩子多講講學(xué)習(xí)的道理

我個(gè)人觀點(diǎn) 初中的那點(diǎn)東西不需要補(bǔ)課

在學(xué)校的時(shí)間滿夠

但是畢竟是沒(méi)考好 理虧 學(xué)習(xí)沒(méi)法逃避了

你可以選擇自學(xué) 找到初三的課本自學(xué)

自學(xué)是很管用了 不要求都學(xué)會(huì)

課本看一遍 課后題做做 開(kāi)學(xué)在學(xué)習(xí)上會(huì)很省力

父母啊 沒(méi)法和他們說(shuō) 反正補(bǔ)課是沒(méi)錯(cuò) 但是不一定有必要 真的不好把他們辯駁回去 我認(rèn)為不想補(bǔ)課的最好方法就是自己在家學(xué)習(xí)了

我也不喜歡補(bǔ)課

初二學(xué)校組織補(bǔ)課，孩子初二了，有必要上輔導(dǎo)班嗎

上輔導(dǎo)班和上學(xué)在課堂上學(xué)幾乎都是一樣的，都坐在書桌和板凳前，遠(yuǎn)離實(shí)踐，不能把知識(shí)用于日常實(shí)際，所以勾不起孩子的學(xué)習(xí)興趣。您做為家長(zhǎng)，不妨利用節(jié)假日和周末多帶孩子出去走走

孩子毅力挺強(qiáng)的 現(xiàn)在學(xué)習(xí)中上等 打算初二以后不給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班了 自己

初二升初三，不在學(xué)校讀，在外面的補(bǔ)習(xí)班讀

學(xué)校還是有必要的，外面的輔導(dǎo)只是輔助的作用，如果學(xué)校落下太多，可以先在外面補(bǔ)起來(lái)，但是不能脫離學(xué)校學(xué)習(xí)。新.東.方 學(xué).而.思 【新】王【牌】這種名氣比較大的其實(shí)之前感覺(jué)都一樣的，但是我自從在【新】【王】【牌】上過(guò)了過(guò)后，就很喜歡那邊：

只要孩子努力學(xué)習(xí)，不怎么貪玩肯定能考上。如果沒(méi)事光玩，后果，你也知道

初二脫離學(xué)校的補(bǔ)課班怎么辦，脫離補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，孩子學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)受到影響

也就是說(shuō)，孩子們無(wú)視智力增長(zhǎng)和發(fā)育、理解能力甚至自我管理能力增長(zhǎng)之間的個(gè)人差異，統(tǒng)一要求孩子們?cè)谕粋€(gè)進(jìn)度下學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁對(duì)各地公立學(xué)校教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。面對(duì)這種情況

孩子還有90天中考了，脫離學(xué)校去上全天補(bǔ)習(xí)班有沒(méi)有效果

效果不太大，這又不是一考定終身的考試，不用太過(guò)擔(dān)心，孩子努力就好，就算考差了，高中努力還是可以考上好大學(xué)的