五年級(jí)補(bǔ)習(xí)什么好，針對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)，該如何補(bǔ)習(xí)

我現(xiàn)在給小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)課，請(qǐng)問(wèn)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生

小學(xué)五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班是上一對(duì)一好？還是上小班好

第一如果你的成績(jī)好，你只需上小班就可以了，讓老師幫助批改作業(yè)，有疑問(wèn)可以請(qǐng)教老師！這樣少花錢(qián)多辦事

第二如果你的五年級(jí)成績(jī)?cè)诹桨耸种g，只要用心學(xué)，小班也能趕上來(lái)

第三如果五年級(jí)成績(jī)低于六十分

孩子小學(xué)五年級(jí)了， 現(xiàn)在有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班了嗎

戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子五年級(jí)報(bào)補(bǔ)習(xí)班和興趣班晚不晚

我覺(jué)得不晚。孩子在一年級(jí)至四年級(jí)是打基礎(chǔ)階段，只要能跟上大溜就行了。五年級(jí)參加些補(bǔ)習(xí)，可以使孩子多接觸些課堂以外的知識(shí)，為小升初做好準(zhǔn)備。至于興趣班更沒(méi)有早、晚之分了。通過(guò)上興趣班，可以摸清孩子喜歡什么

老師教得好了，學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)慕名而來(lái)，相反，輔導(dǎo)班的生意會(huì)平平淡淡，所以家長(zhǎng)不用擔(dān)心輔導(dǎo)班老師會(huì)不會(huì)教好自己的孩子。二 如果孩子能自覺(jué)完成作業(yè)，就沒(méi)有必要上輔導(dǎo)班，這樣的孩子自律性很強(qiáng)，比較獨(dú)立，有自己的思想

天峨五年級(jí)補(bǔ)習(xí)老師，孩子現(xiàn)在五年級(jí)，有必要給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎

2、如果不是奔著參加重點(diǎn)中學(xué)的選拔考試。就近入學(xué)入轄區(qū)內(nèi)的初中，主要孩子成績(jī)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)也穩(wěn)定。則不必上補(bǔ)習(xí)班。好多補(bǔ)習(xí)班的存在就是為了小升初。有的補(bǔ)習(xí)班專(zhuān)門(mén)兒研究小升初近幾年的出題范圍

我發(fā)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)老師對(duì)我很負(fù)責(zé) （雛鷹瞻高教育五年級(jí) 陳如城）由于我的學(xué)習(xí)不好，媽媽給我找了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。媽媽說(shuō)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班老師很負(fù)責(zé)，很適合我。我卻不以為然，心想，老師不就是每天輔導(dǎo)下我的功課，檢查下作業(yè)

天峨縣五年級(jí)補(bǔ)習(xí)老師

小學(xué)五年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？1對(duì)1教育靠譜嗎

一般來(lái)說(shuō)補(bǔ)習(xí)班是沒(méi)有太大作用的，1對(duì)1相對(duì)來(lái)說(shuō)靠譜，但是具體情況具體分析，不太清楚提問(wèn)者的孩子具體什么情況。根據(jù)我的自身的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單談一下。如果孩子成績(jī)還是不錯(cuò)的，而且自控能力很強(qiáng)，其實(shí)是可以上補(bǔ)習(xí)班的