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教師的角色可以歸納成設(shè)計(jì)者、傳授者、管理者、引導(dǎo)者

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是一種以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)、執(zhí)行項(xiàng)目的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法

論文的答辯老師可以是學(xué)生論文的指導(dǎo)老師

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同伴互評是一種以學(xué)習(xí)者為中心的評價方法

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1.學(xué)生通過參與實(shí)踐活動而獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生是一個朝氣蓬勃,活躍的群體,他們不喜歡老氣橫秋的教師

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