某校有學(xué)生集體宿舍,管理員時(shí)常在學(xué)生上課

我們這邊都是按學(xué)期算的，一學(xué)期七八千吧，不超過(guò)一萬(wàn)。不知道你們那里會(huì)不會(huì)貴一點(diǎn)

一、初一網(wǎng)上1對(duì)1補(bǔ)課，初中老師一對(duì)一補(bǔ)課一般每小時(shí)收費(fèi)多少

所。價(jià)格比較貴一。是什么因素影響老師輔導(dǎo)的價(jià)格

一、不一樣的學(xué)習(xí)階段 在不一樣的學(xué)習(xí)階段，也是影響老師收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的重要原因，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)在不一樣的階段，也就是說(shuō)高一高二，高三的不同，現(xiàn)在相對(duì)于高一的補(bǔ)課費(fèi)用

二、初一補(bǔ)課找老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？哪個(gè)效果比較好一些

作為家長(zhǎng)我覺(jué)得找老師合適，可以少走彎路 我是一名家長(zhǎng)，我曾經(jīng)給孩子找過(guò)補(bǔ)課班，我覺(jué)得找1對(duì)1的老師最合適，因?yàn)榇蟀嘟虒W(xué)不利于孩子提高成績(jī)。每個(gè)孩子的情況不一樣，有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，喜歡和大家在一起競(jìng)爭(zhēng)

三、南寧市初高中一對(duì)三人以上的補(bǔ)課費(fèi)都多少錢(qián)一節(jié)課啊(90分鐘)的

四、頒布的“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)”將教師的能力劃分為了

戴氏培訓(xùn)，一對(duì)一補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

一對(duì)一補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

1、師資力量。一個(gè)老師的優(yōu)秀與否直接左右了上課的教學(xué)質(zhì)量，教師的師資力量是一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

2、上課的頻率。根據(jù)一對(duì)一家教輔導(dǎo)的課程安排不同，課程多少價(jià)格也就相對(duì)的有所不同

五、欽州市補(bǔ)課班輔導(dǎo)，一對(duì)一補(bǔ)課，一周補(bǔ)一次，會(huì)不會(huì)有效果欽州市欽北區(qū)初1補(bǔ)課1對(duì)1老師

因?yàn)槭菍?duì)一老師，如果當(dāng)下沒(méi)有聽(tīng)明白，一定要讓孩子多問(wèn)幾遍，讓老師講的更詳細(xì)一些，直到完全掌握為止

二、補(bǔ)習(xí)完之后也要進(jìn)行相應(yīng)的課后鞏固。并不是說(shuō)聽(tīng)懂了就代表著完全掌握了，最終還是需要通過(guò)做題來(lái)鞏固和檢測(cè)

欽北區(qū)初1補(bǔ)課1對(duì)1老師，請(qǐng)個(gè)一對(duì)一上門(mén)家教老師一般多少錢(qián)

一節(jié)課都在100元以上。課外輔導(dǎo)遍布大小城市，在一線城隆安縣，一對(duì)一輔導(dǎo)的價(jià)格不會(huì)少于300元每小時(shí)，普遍高于500元每小時(shí)，在三線城市至少也在100元左右每小時(shí)，基本都會(huì)在100至200之間。老師本身是有等級(jí)差別的

一對(duì)一初中補(bǔ)課老師怎么找

怎么可以找到初三，每個(gè)星期六

我可以網(wǎng)上給你們補(bǔ)課！一定有效果！教學(xué)有方法，管理有經(jīng)驗(yàn)

欽州市欽北區(qū)初1補(bǔ)課1對(duì)1老師

想找個(gè)初中一對(duì)一的補(bǔ)課老師，有誰(shuí)知道該從哪里找嗎

我是一名初中班主任,前半年組織幾個(gè)代課老師給學(xué)生補(bǔ)課

六、教師因種種原因不能上課時(shí),可以由助教代替教師去上課

七、第一次去補(bǔ)初中數(shù)學(xué),一對(duì)一補(bǔ)課,老師40多歲的男老師

八、初中英語(yǔ)越學(xué)越難，我該找1對(duì)1補(bǔ)習(xí)老師嗎

我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法很不敏感，每次都答不對(duì)，連續(xù)好幾次都失分

一對(duì)一補(bǔ)課一周補(bǔ)一次有效果嗎？補(bǔ)課最有效的辦法是什么

由于現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，許多家長(zhǎng)在讓孩子進(jìn)行學(xué)校的學(xué)習(xí)之外，還會(huì)另外給孩子找一對(duì)一的補(bǔ)課老師進(jìn)行補(bǔ)課。但是一對(duì)一補(bǔ)課不是對(duì)所有的學(xué)生都是有效果的，這個(gè)要分情況來(lái)看，因?yàn)閷W(xué)習(xí)最主要的主體還是學(xué)生