數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課一周見效果，初中生補(bǔ)課一科一個(gè)星期補(bǔ)幾節(jié)最好

上輔導(dǎo)班和不上輔導(dǎo)班的區(qū)別，建議補(bǔ)2節(jié)課，多了吸收不了

一對(duì)一補(bǔ)課一周幾節(jié)課合適

南寧市請(qǐng)家教老師建議到易教網(wǎng)試試，網(wǎng)站口碑很好，而且里面老師也很多

一對(duì)一補(bǔ)課，一周補(bǔ)一次，會(huì)不會(huì)有效果？為什么

一般而言，一對(duì)一補(bǔ)課的目的性相對(duì)而言是比較強(qiáng)的。老師會(huì)依據(jù)小孩的錯(cuò)漏來(lái)針對(duì)性的補(bǔ)課，只需小孩可以緊跟教師的節(jié)奏感，還能有效的實(shí)現(xiàn)教師布置的作業(yè)一定會(huì)很好的的效果。可是只是靠教師一周一次的解讀，是絕對(duì)不夠的

一星期兩節(jié)課 星期六星期天。一節(jié)課20~50元

一對(duì)一補(bǔ)課，一周一次，兩小時(shí)，一般補(bǔ)幾次會(huì)看到效果

數(shù)學(xué)一對(duì)一怎么上最有效，老師負(fù)責(zé)，孩子努力的情況下

初一數(shù)學(xué)太差必須一對(duì)一補(bǔ)嗎，一對(duì)一補(bǔ)課一周補(bǔ)一次有效果嗎？為什么

孩子在學(xué)校中待的時(shí)間非常長(zhǎng)，如果回家之后，依舊去一定要去上補(bǔ)習(xí)班的話，這樣無(wú)形當(dāng)中就會(huì)加大孩子的學(xué)習(xí)壓力。也會(huì)取得相反的效果，因此在挑選一對(duì)一補(bǔ)課的時(shí)候，不要進(jìn)行太多次，一周一次就已經(jīng)足夠了

我高三補(bǔ)課一節(jié)課大概70，小學(xué)的話估計(jì)也就30或者40

一周一次一對(duì)一補(bǔ)數(shù)學(xué)有用嗎，一對(duì)一輔導(dǎo)是多久上一次課好

建議一對(duì)一輔導(dǎo)，上大課意義很小的。祝好

不太允許，因?yàn)檫@么大的集團(tuán)隨意調(diào)課的話，其他人不能安排了

一對(duì)一補(bǔ)課一周補(bǔ)一次，會(huì)不會(huì)有明顯的效果

在這種情況下，時(shí)間是不夠的，因?yàn)樵疥诫y，需要更多時(shí)間。所以，一周只上一節(jié)課（初中），只上數(shù)學(xué)，比較適合有一定基礎(chǔ)的孩子。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)能接受幾分也叫有效，也可以一對(duì)一，如初中物理、化學(xué)等學(xué)科

建議一對(duì)一輔導(dǎo)，上大課意義很小的

暑假里孩子補(bǔ)課一周上幾節(jié)課比較合適？效果會(huì)比較好

如果孩子在課堂上一點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)，只想在周末的時(shí)候靠這一次補(bǔ)習(xí)來(lái)掌握一周所學(xué)的知識(shí)，這明顯是不現(xiàn)實(shí)也是不可能的。既然是補(bǔ)課，也就是對(duì)知識(shí)漏洞進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，而不是靠補(bǔ)習(xí)進(jìn)行整體學(xué)習(xí)

孩子上一對(duì)一家。一天上一次課好還是一星期上一次好

在精銳1對(duì)1補(bǔ)習(xí)的話一星期要上幾次課啊？每次都是什么時(shí)候上課

三次左右吧，可以隔一兩天去一次，如果一個(gè)星期只去一次的話，知識(shí)點(diǎn)不容易鞏固

每周的上課頻率需要根據(jù)孩子的情況來(lái)定！孩子周中可以上，周末也可以上

我覺(jué)得教材幫就挺不錯(cuò)的，知識(shí)點(diǎn)很全，又有對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)書

小學(xué)語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)一周上幾節(jié)課效果會(huì)好一些

100教育1對(duì)1的課程一般是一節(jié)課多久啊

一節(jié)課一般是1個(gè)小時(shí)，一天可以幾個(gè)小時(shí)，看你自己了時(shí)間了

暑假里孩子補(bǔ)課一周上幾節(jié)課比較合適？效果會(huì)比較好

這2個(gè)問(wèn)題怎么說(shuō)呢。最好不要太多，要能在孩子消化吸收的范圍內(nèi)，不然只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，金錢和精力。多聽聽孩子的聲音