2米=200厘米 1，米=100厘米3.14*10*(200+100)=9420平方厘米

90*3.14*10+190*3.14*10+10*3.14*10=9160平方厘米

橫州哪里有初中補(bǔ)習(xí)班，玉林市高三輔導(dǎo)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

納思書(shū)院1對(duì)1不錯(cuò)的，當(dāng)初為了孩子也是費(fèi)了不少心思，孩子現(xiàn)在在那兒也開(kāi)心

(1)全州高中湘山補(bǔ)習(xí)學(xué)校，周鴻潤(rùn)這個(gè)名字好嗎

建議改名周鴻潤(rùn) 筆劃數(shù)為：

18、16天格、人格、地格、外格、總格的數(shù)理是：

17、42天格9，五行屬【水】?！疤臁恕亍?【水→土→火】，三才之氣不算通順。人格26的靈義：[變怪]變怪之謎，英雄豪杰，波瀾重疊，而奏大功。（兇）地格34的靈義：[破家]破家之身，見(jiàn)識(shí)短小，辛苦遭逢，災(zāi)禍至極。（兇）外格17的靈義：[剛強(qiáng)]權(quán)威剛強(qiáng)，突破萬(wàn)難，如能容忍，必獲成功。（半吉）總格42的靈義：[寒蟬在柳]博識(shí)多能，精通世情，如能專心，尚可成功。（兇）天格與人格的關(guān)系影響人的【成功運(yùn)】，本名中，天格為【水】，人格為【土】，兩者相【克】，其誘導(dǎo)意義為：處境稍有困難，并且頻有障礙和困難，如控制駕馭力強(qiáng)也可以達(dá)到成功的目的。（半吉）人格與地格的關(guān)系影響人的【基礎(chǔ)運(yùn)】，本名中，人格為【土】，地格為【火】，兩者相【生】，其誘導(dǎo)意義為：福綿區(qū)，能避開(kāi)災(zāi)害，能獲得意外進(jìn)展。（吉）綜上所述，本名三才的誘導(dǎo)作用是：成功運(yùn)雖發(fā)達(dá)，但困苦多難，境遇多艱，身體病弱，家庭不和，甚至有陷于短命之慮。（兇）人格與外格的關(guān)系主要影響人的【性格】，本名中，人格【26】，外格【17】，其誘導(dǎo)意義為：溫厚老實(shí)，往往為人打抱不平，舍己成仁而自己吃虧。其反面是缺乏進(jìn)取心。易生胃腹之疾。數(shù)吉者可望福綿區(qū)。（吉）★補(bǔ)充：人格數(shù)26有以下誘導(dǎo)作用： “敗家運(yùn)，家族運(yùn)薄“。地格數(shù)34有以下誘導(dǎo)作用： “短命運(yùn)“ “克妻之意”。總格數(shù)42有以下誘導(dǎo)作用： “多錢(qián)財(cái)多富貴“

橫州高中補(bǔ)習(xí)班

在玉林市影玉林市附近找玉林市殯儀館找到殯儀館前走10多分鐘就到了

(2)橫州高中補(bǔ)習(xí)班，關(guān)于南寧二、三中的問(wèn)題

想報(bào)就報(bào)是可以，但是人家錄不錄取是一回事啦。對(duì)外地生

二、三中確實(shí)要求苛刻，但是也沒(méi)有很夸張，至少能叫好掌握初中知識(shí)，有自主學(xué)習(xí)能力，人品素質(zhì)思想行為正當(dāng)。二中因?yàn)榻诵滦^(qū)

(3)玉林市有哪些比較大的中小學(xué)課外輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)

目前玉林市規(guī)模比較大的有：納思書(shū)院、學(xué)思教育、學(xué)大教育、海豚教育、福綿區(qū)、玉林市秦學(xué)教育、玉林市文翔教育、玉林市欣瀾教育、玉林市交大智立方、精銳教育、新福綿區(qū)、學(xué)而思、瑞思、一對(duì)一在線教育、玉林市滿分體育等