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生物地理老師補(bǔ)課，初二學(xué)生生物地理成績(jī)不好

初二學(xué)生生物地理成績(jī)不好，南寧有什么地方是專(zhuān)門(mén)補(bǔ)習(xí)這兩科的教育機(jī)構(gòu)嗎

生物老師補(bǔ)作業(yè)，高中生物老師補(bǔ)課

高中生物有沒(méi)有必要請(qǐng)老師補(bǔ)課，我想問(wèn)一下海二中有沒(méi)有補(bǔ)生物的老師呀

你在這里問(wèn)，可能問(wèn)不到理想的結(jié)果，你還具體通過(guò)你的朋友家長(zhǎng)去到學(xué)校去找一找，看有沒(méi)有補(bǔ)生物的老師

我是理科生,然后生物老師說(shuō)以后要放學(xué)給我私補(bǔ)

我今年高三,現(xiàn)在在學(xué)校補(bǔ)課,生物老師現(xiàn)在是把復(fù)習(xí)當(dāng)新課上

老師要我們補(bǔ)作業(yè),太多了,補(bǔ)不完求大神解答

南寧高考補(bǔ)習(xí)哪家好，生物老師作業(yè)

其實(shí)老師不會(huì)認(rèn)真檢查作業(yè)，隨便抄幾張，抄有圖的（占空間），每張少抄一些題，用小本子抄，本子撕幾篇，這樣沒(méi)幾張卷子就抄滿一本

我生物特別的差,但老師說(shuō)生物成績(jī)特別容易提高

生物老師讓我抄試卷,暑假多少天抄多少?gòu)?抄不完不上課.怎么辦

生物老師補(bǔ)作業(yè)，假期找個(gè)生物老師補(bǔ)補(bǔ)課

對(duì)于這方面的情況，還是需要自己多多的去復(fù)習(xí)以及預(yù)習(xí)吧，跟得上老師的步伐，同學(xué)之間互相幫助，都能夠在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，還是很好的~

我是理科生，然后生物老師說(shuō)以后要放學(xué)給我私補(bǔ)

我告訴了他點(diǎn)學(xué)生對(duì)他的意見(jiàn)什么的，他說(shuō)給我私補(bǔ)等開(kāi)學(xué)。說(shuō)真的

他對(duì)你們班其他學(xué)生怎么樣？問(wèn)問(wèn)你們班同學(xué)，多一些人知道，對(duì)你有好處的。這樣的關(guān)心有沒(méi)有超出一定范圍。世界有好人也有壞人，注意分辨。給家長(zhǎng)說(shuō)下，讓家長(zhǎng)與老師聯(lián)系說(shuō)具體情況

我上課也聽(tīng),只是生物老師這人比較理想化

比較貴一個(gè)小時(shí)一對(duì)一的話要四五十塊在邕寧區(qū)市，估計(jì)要上百

昨晚晚自習(xí)我們班的生物老師說(shuō)要批改作業(yè)然后叫我把作業(yè)送到她學(xué)校附近

先不能告訴家長(zhǎng)，那樣會(huì)鬧的更大，同時(shí)老師會(huì)受到處份，同樣你將是別人的笑話對(duì)象

幫我推薦一個(gè)高中生物老師補(bǔ)課的,比較好的

生物老師讓我抄試卷,暑假多少天抄多少?gòu)?抄不完不上課.怎么辦

一是讓學(xué)生明確期末考試的重要性。二是幫助學(xué)生制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確每天復(fù)習(xí)任務(wù)。三是嚴(yán)格要求，抓好落實(shí)

我今天上英語(yǔ)課時(shí)在補(bǔ)生物作業(yè)，被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)后把我補(bǔ)的作業(yè)撕了

她這么做是否屬于侵犯了我的受教育權(quán)？我在網(wǎng)上查了一下

的，因?yàn)槟阒劳瓿勺鳂I(yè)的重要性。大膽地跟你父母說(shuō)你是愿意好好學(xué)習(xí)的，愿意接受他們的監(jiān)督，最后跟他們說(shuō)老師找他們交流

二、先不告訴父母。到老師那邊道歉。因?yàn)槟阍谟⒄Z(yǔ)課補(bǔ)作業(yè)是對(duì)生物老師的不尊重

舊課沒(méi)學(xué)好，就補(bǔ)舊的吧 只有扎實(shí)了舊的，才能學(xué)新的 前面不扎實(shí)的話，即使學(xué)了新的，也是白費(fèi)。如果舊課學(xué)得差不多了 那就補(bǔ)新的 這樣可以領(lǐng)先在別人之前 讓自己的學(xué)習(xí)暫時(shí)比較沒(méi)有負(fù)擔(dān)