小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)不好，報(bào)個(gè)班補(bǔ)習(xí)一下你覺得可以嗎？

二年級(jí)的孩子成績(jī)差，我感覺首先應(yīng)該找到原因是什么，不要盲目的去補(bǔ)課。我們知道，低年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，這個(gè)年齡的成績(jī)跟家庭教育中父母的言傳身教和孩子自身的習(xí)慣有很大的作用。所以，如果是習(xí)慣當(dāng)年的原因

南寧市蓉末大道小學(xué)二年級(jí)補(bǔ)習(xí)中心

南寧市小學(xué)二年級(jí)補(bǔ)習(xí)中心，小學(xué)二年級(jí)的孩子要在我這兒補(bǔ)習(xí)語文。

這孩子好動(dòng)，行為習(xí)慣挺差的。請(qǐng)大家?guī)兔φf的詳細(xì)些。

鏈接: 提取碼: mrju 通過童話、寓言、兒歌等內(nèi)容，力圖從孩子發(fā)展領(lǐng)域所涉及的記憶力、語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創(chuàng)造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學(xué)好語文打基矗 希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

小學(xué)二年級(jí)語文很差該怎樣補(bǔ)習(xí)?

小學(xué)一二年級(jí)語文的主要人物就是要認(rèn)字和寫一小段的話，在這基礎(chǔ)上，我們要讓孩子有讀書的愿望，我建議你多買些故事書（要有圖畫的）你先讀給孩子聽，讓孩子慢慢的喜歡上這書，然后你讓孩子自己讀，讀完后讓他學(xué)著復(fù)述出來（如你好厲害?。?/p>

哪里補(bǔ)習(xí)小學(xué)一二年級(jí)的作文補(bǔ)的好？

應(yīng)該是請(qǐng)個(gè)家教，對(duì)小孩級(jí)的作文補(bǔ)習(xí)比較好。

剛?cè)パa(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，讓我教一個(gè)小學(xué)二年級(jí)小孩英語。

二年級(jí)學(xué)習(xí)英語，還在啟蒙階段，以教讀課文為主，注意速度不要太快，一定要多糾正發(fā)音，然后帶著他熟讀成誦，多給他鼓勵(lì)，低年級(jí)不用講語法，上課很自由的。

才上小學(xué)二年級(jí)的孩子，需要去補(bǔ)習(xí)班嗎？

小學(xué)二年級(jí)就報(bào)補(bǔ)習(xí)班，你以后到初中高中怎么辦！一補(bǔ)到底。我認(rèn)為二年級(jí)都是基礎(chǔ)知識(shí)，沒必要報(bào)輔導(dǎo)班，花錢倒不說，最關(guān)鍵是時(shí)間，很多孩子報(bào)輔導(dǎo)班效果都不是太好，在學(xué)校學(xué)不好到輔導(dǎo)班都能學(xué)好了嗎？ 小學(xué)二年級(jí)課程內(nèi)容比較簡(jiǎn)單

小學(xué)二年級(jí)語文補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)什么內(nèi)容

大量的閱讀以及做一些適合孩子的閱讀題比如（（閱讀80篇））（（高效閱讀與同步作文訓(xùn)練））等，不需要特地找補(bǔ)習(xí)班。

小學(xué)二年級(jí)的孩子，最近數(shù)學(xué)成績(jī)下降得厲害。

我家孩子小學(xué)二年級(jí)了，之前數(shù)學(xué)成績(jī)一直都挺不錯(cuò)的。

一、共情：孩子1對(duì)1補(bǔ)課，也很辛苦，家長(zhǎng)也付出了心血和成本，但孩子成績(jī)卻不沒有提升，因此讓您產(chǎn)生補(bǔ)了也用的想法，對(duì)吧？

二、具體化：您覺得孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有沒有發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)的變化？?jī)?yōu)勝其他的孩子絕大部分都或多或少的有成績(jī)提升

小學(xué)二年級(jí)成績(jī)不好 補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)是什么

孩子小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好 語文 數(shù)學(xué)都不到90分 暑期補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)是什么

這位叔叔/阿姨，說實(shí)話，小學(xué)二年級(jí)的課程真的沒有補(bǔ)習(xí)的必要。二年級(jí)就補(bǔ)習(xí)，以后五年級(jí)六年級(jí)初中高中更要補(bǔ)；現(xiàn)在補(bǔ)語文數(shù)學(xué)，將來還要補(bǔ)英語政治歷史地理物理化學(xué)生物；根本補(bǔ)不過來的。也不要斥責(zé)他考試考差

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