一、初一學(xué)生一對(duì)一補(bǔ)課有效嗎，初中生上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有必要嗎

可哪家初中生一對(duì)一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班好呢？對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)講，找課外輔導(dǎo)班的老師，中國(guó)教師優(yōu)點(diǎn)在于講語(yǔ)法水平很高，但孩子難免對(duì)這樣的課堂感到枯燥乏味。外教優(yōu)勢(shì)則在于發(fā)音、口語(yǔ)表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者很有幫助

初中有必要一對(duì)一補(bǔ)課嗎

二、初中剛畢業(yè),有必要到課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行初高中銜接教育嗎

我一開(kāi)始覺(jué)得不需要，但是后面課程跟不上，只能去補(bǔ)課了

三、初中上一對(duì)一輔導(dǎo)班有用嗎，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有用嗎初中輔導(dǎo)

我是個(gè)體育生，平時(shí)因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課耽誤了文化課學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)還是有用的。一要看個(gè)人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如果自己不主動(dòng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)多少習(xí)都是白搭。二要看老師的水平，老實(shí)說(shuō)，初中數(shù)學(xué)不算難，但是基礎(chǔ)很關(guān)鍵

因人而異。首先，初中英語(yǔ)也是為了培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，以便而后的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)；其次也是為了中考英語(yǔ)的這個(gè)分?jǐn)?shù)。如果題主有每天自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)資料完全可以達(dá)到以上效果；如果題主需要他人干預(yù)才能學(xué)習(xí)的話，學(xué)習(xí)資料的效果就不明顯了，更需要補(bǔ)習(xí)班；如果題主在補(bǔ)習(xí)班也不能認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，補(bǔ)課資料的費(fèi)用就可以省下來(lái)，去散散心，看看大學(xué)校園的環(huán)境，認(rèn)真考慮考慮要不要考大學(xué)。僅供參考

肯定會(huì)好一些的，至少一對(duì)一輔導(dǎo)孩子不會(huì)分心，可以專(zhuān)心的跟著老師的思路。要是孩子還沒(méi)有提高，強(qiáng)烈建議你換一個(gè)輔導(dǎo)老師

四、初中什么時(shí)候上一對(duì)一，孩子要上初中

去年我就是聽(tīng)我同事的建議，給我家孩子在恒高教育報(bào)了個(gè)一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班。孩子上完課回來(lái)很開(kāi)心的，說(shuō)自己遇到了一位好老師，說(shuō)教他的那個(gè)數(shù)學(xué)賈C老師知識(shí)點(diǎn)講的很到位，上課非常投入，還教他各種解題技巧！他很喜歡老師的講課方式。還讓我再給他續(xù)