孩子上小學(xué)五年級(jí),有沒(méi)有推薦的文化課課外輔導(dǎo)班？

我家孩子在北京新南寧中小學(xué)1對(duì)1上的，感覺(jué)新南寧的老師講課生動(dòng)，孩子自己也說(shuō)特別喜歡老師，回家主動(dòng)背單詞了，做作業(yè)積極。每次的作業(yè)都會(huì)在群里打卡，每次有課前測(cè)試，而且老師責(zé)任心非常強(qiáng)，對(duì)學(xué)生督促得很緊。孩子在新南寧學(xué)了兩年，去年升初

五年級(jí)課外做什么練習(xí)好,最好能增加課外知識(shí)。

課外補(bǔ)習(xí)整理五年級(jí)語(yǔ)文二單元推薦，急！求五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱。

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)

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第一單元復(fù)習(xí)資料

1、《春光染綠我們雙腳》

2、《只揀兒童多處行》

二、解釋?zhuān)壕劬珪?huì)神：形容注意力高度集中。座無(wú)隙地：形容人多，連坐的地方都沒(méi)有。渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。嘰嘰呱呱：形容說(shuō)話(huà)聲音很高。成千盈百：盈，滿(mǎn)。形容人很多。

三、按課文內(nèi)容填空：

1、 走進(jìn)玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉

2、春光，竟會(huì)這樣的飽滿(mǎn)，這樣的爛漫！它把一冬天蘊(yùn)含的精神、力量，都盡情的釋放出來(lái)了！

3、對(duì)，就是開(kāi)得旺！只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。

4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫(xiě)了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童，表現(xiàn)了兒童生機(jī)勃勃，活潑歡快的情態(tài)，表達(dá)了冰心奶奶對(duì)我們少年兒童的喜愛(ài)以及所寄托的希望。

5、兒童不解春何在，只揀游人多處行?！稳瞬唤獯汉卧?，只揀兒童多處行。

6、在本文中，兒童先后被比喻為小天使、繁花、春光。

7、作家卡片：冰心，原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國(guó)外的見(jiàn)聞及感受，陸續(xù)寫(xiě)了二十多封信。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小桔燈》

3、《早》

一、多音字：

二、解釋?zhuān)罕逵駶崳罕扔魅说钠焚|(zhì)高尚、純潔。停云小憩：稍稍休息一小會(huì)兒。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。

三、填空。

1、本文是按照方位的順序來(lái)寫(xiě)的。通過(guò)寫(xiě)三味書(shū)屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅，時(shí)時(shí)早，事事早的精神，珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，爭(zhēng)做“東風(fēng)

第一枝”。

2、本文的作者是吳伯簫。

3、三味書(shū)屋是三間的小花廳。還沒(méi)進(jìn)門(mén)，迎面先撲來(lái)一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。

4、據(jù)說(shuō)“三味”是把書(shū)比作五谷、蔬菜、點(diǎn)心的，也許這就是書(shū)香？

5、邁進(jìn)后園，蠟梅開(kāi)得正盛，幾乎滿(mǎn)樹(shù)都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。

6、是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)

第一枝”。

7、作者寫(xiě)蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫(xiě)得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣。

8、魯迅，原名周樹(shù)人，浙江南寧人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?！冻ㄠl(xiāng)拾》《阿Q正傳》《祝?！返染褪撬闹饕髌贰?duì)敵人、他橫眉冷對(duì)；對(duì)人民，他滿(mǎn)腔熱忱。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。

9、頓號(hào)的作用：表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。

10、珍惜時(shí)間的名言名句： 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔?一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲

4、《古詩(shī)兩首》

一、多音字。應(yīng)：yīng（應(yīng)該） yìng（答應(yīng)） 落：luò（落后） là（丟三落四）

二、解釋。游園不值 ： 我在游園時(shí)沒(méi)有遇到主人。值：逢、遇到。應(yīng)：應(yīng)該。憐：愛(ài)惜。蒼苔：青苔。小扣 ： 輕輕地敲。柴扉 ： 用樹(shù)枝編成的簡(jiǎn)陋的門(mén)。屐齒 ：屐底的鋸齒，可以防滑。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。樹(shù)頭：樹(shù)枝頭上。未：沒(méi)有。陰：樹(shù)陰。急走：快速奔跑。

三、填空：游園不值：這首七言絕句描寫(xiě)了作者游園未遂，紅杏出墻的動(dòng)人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機(jī)，流露出作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。宿新市徐公店：描寫(xiě)了幽靜安逸的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)和對(duì)田園風(fēng)光的贊美。

四、拓展：

1、關(guān)于描寫(xiě)春色的詩(shī)：《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！洞喝铡穭偃諏し笺羲疄I，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。《惠崇<春江晚景>》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

2、關(guān)于描寫(xiě)兒童的詩(shī)句： 《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！冻厣稀沸⊥迵涡⊥В挡砂咨徎?。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)?！端臅r(shí)田園雜興》 晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！洞逋怼凡轁M(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂（bēi），山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

南寧市良慶區(qū)玉洞輔導(dǎo)班