數(shù)學(xué)成績(jī)總是不及格，去老師家補(bǔ)習(xí)有用嗎

數(shù)學(xué)成績(jī)不及格，去老師家補(bǔ)習(xí)是否有用，不同的孩子效果不同。我認(rèn)為首先弄清以下問(wèn)題，不要急著補(bǔ)課

一、孩子是只有數(shù)學(xué)成績(jī)不及格還是其他成績(jī)都不好？如果單純是數(shù)學(xué)成績(jī)不好，和老師溝通一下孩子上課聽(tīng)講問(wèn)題

(1)成績(jī)差的學(xué)生一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有用嗎，小學(xué)二年級(jí)偏科數(shù)學(xué)差補(bǔ)習(xí)班有用嗎

小學(xué)二年級(jí)的話其實(shí)是沒(méi)有必要的，甚至連偏科的說(shuō)法也不應(yīng)存在，這時(shí)候孩子學(xué)的應(yīng)該都是一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)規(guī)則，家長(zhǎng)多上點(diǎn)心輔導(dǎo)一下一般沒(méi)有問(wèn)題，不要盲目報(bào)補(bǔ)習(xí)班

22年數(shù)學(xué)差補(bǔ)習(xí)有用嗎

22年數(shù)學(xué)差補(bǔ)習(xí)有用嗎，高三數(shù)學(xué)成績(jī)差，去輔導(dǎo)班有用嗎

很多同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)都很差，而且高三學(xué)習(xí)壓力大，除了上課復(fù)習(xí)就是考試，學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間靜下心復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，可以選擇校外的一對(duì)一輔導(dǎo)班，畢竟在學(xué)校老師很難將精力放在某一個(gè)學(xué)生之上

(2)學(xué)習(xí)成績(jī)差補(bǔ)習(xí)有用嗎，數(shù)學(xué)成績(jī)不好，送孩子上輔導(dǎo)班有用嗎

我女兒妞妞今年上四年級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，我就想著送她去上補(bǔ)習(xí)班

總的來(lái)說(shuō)上輔導(dǎo)班還是有一定用的，不過(guò)還是要根據(jù)不同的孩子具體來(lái)分析，首先要先看孩子是否有意愿，如果孩子不抗拒進(jìn)班學(xué)習(xí)的話，報(bào)班還挺有用的，如果孩子自身就不是很愿意學(xué)，那么就沒(méi)有必要堅(jiān)持給孩子報(bào)班。另外

(3)成績(jī)很差補(bǔ)習(xí)還有用嗎，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

作為過(guò)來(lái)讓你來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好是一件重要的事情，他對(duì)孩子的未來(lái)有著一定的影響影響作用，孩子成績(jī)差，報(bào)一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班很有用，但是你還要考慮給你孩子補(bǔ)習(xí)的老師，剛開(kāi)始對(duì)孩子了解的不多

五年級(jí)數(shù)學(xué)差如何補(bǔ)習(xí)，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有用嗎

我是個(gè)體育生，平時(shí)因?yàn)閷I(yè)課耽誤了文化課學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)還是有用的。一要看個(gè)人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如果自己不主動(dòng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)多少習(xí)都是白搭。二要看老師的水平，老實(shí)說(shuō)，初中數(shù)學(xué)不算難，但是基礎(chǔ)很關(guān)鍵

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，你認(rèn)為上輔導(dǎo)班有沒(méi)有必要

我的觀點(diǎn)是有必要的，但效果一般。因?yàn)閷?duì)于基礎(chǔ)較差的孩子，班課教育的特點(diǎn)就決定了他從輔導(dǎo)班上吸收到的知識(shí)是散亂的，老師為了照顧大多數(shù)學(xué)生，沒(méi)有辦法在班課上進(jìn)行非常有針對(duì)性的輔導(dǎo)，另一方面，基礎(chǔ)較差的同學(xué)

成績(jī)差一對(duì)一補(bǔ)課好嗎，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，補(bǔ)課有用嗎

但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源很多，可以多方面位孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高選擇渠道?？傊?，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，補(bǔ)課有一定的用，但是也要具體問(wèn)題具體分析孩子成績(jī)不好的原因，尋找各種辦法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣并提高學(xué)習(xí)成績(jī)

(4)數(shù)學(xué)成績(jī)總是沒(méi)辦法提高，去參加補(bǔ)習(xí)班有用嗎

從這點(diǎn)上說(shuō)，參加補(bǔ)課也可能有很好的效果

3、除此之外，也可能是因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)常粗心大意，計(jì)算出錯(cuò)；學(xué)習(xí)態(tài)度不好，上課不聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真做；或者不喜歡這個(gè)老師，不聽(tīng)ta的課；智力原因，實(shí)在學(xué)不會(huì)，怎么搞也搞不懂