廣西省昭平縣蘭青鄉(xiāng)村民癱瘓在床夠上低保的條件嗎

低保是以家庭為單位，全家存款不超過五萬元，沒有住房以外的房產(chǎn)，沒有機動車，全家的生活水平低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ?，才能申請低。并非癱瘓就能申請低保。

蘭青藝術(shù)培訓(xùn)中心

一：蘭青藝術(shù)培訓(xùn)中心，學(xué)校怎么聯(lián)系

教育是個系統(tǒng)工程，家校聯(lián)系溝通是這一工程的重要的一環(huán)節(jié)。在家校聯(lián)系溝通過程中，怎樣做好，關(guān)系到教育工作的成效。而教師有效地開發(fā)和利用學(xué)生家長這一教育資源，實際上就是充分利用家長教育子女的優(yōu)勢，從德、智、體、美、勞諸方面對學(xué)生進(jìn)行全面的關(guān)心和教育，與家長共建班集體。那么怎樣利用家庭教育，形成良好的育人環(huán)境，我認(rèn)為家校聯(lián)系要掌握好兩個原則真誠、及時。

一、架設(shè)起一座溝通的心靈橋。

教師和家長聯(lián)系，并不是為了告狀，而是要多方面地了解學(xué)生，采取有效的教育措施。所以教師首先要做一名真誠的聆聽者。聆聽家長心目中孩子的可愛形象，聆聽家長心目中對孩子的美好憧憬，更要真誠地聆聽家長的沖動和偏激，將家長對孩子的愛和期待慢慢地滲透到自己的心中。教師還要做一名真誠的慰問者。哪個孩子今天沒來上學(xué)，家長又沒做請假手續(xù)，教師別忘了打個電話真誠地問候一聲；如果學(xué)生已經(jīng)幾天沒來學(xué)校了，教師一定要抽空真誠地探望一回。因為教師一句暖人的話語，一個溫馨的舉動會溫暖一個家庭很久很久。

二、急家長所急，想家長所想。

現(xiàn)在家校聯(lián)系的方式有很多，教師通?？梢圆捎妹嬲?、打電話、發(fā)短信、寫便條、開家長會等等。正是有了這么多快捷的方式，我認(rèn)為家校聯(lián)系更要經(jīng)?；S時隨地了解孩子在家中的情況，也讓家長了解孩子在學(xué)校的方方面面。做了多年的老師，經(jīng)常我們會從家長的口中聽到小孩只聽老師的此類的話，使我也更深地體會到孩子都將老師的話當(dāng)作法寶，老師在孩子的心目中有著至高無上的地位。所以作為一名教師要及時、經(jīng)常地主動與家長聯(lián)系，急家長所急，想家長所想。我習(xí)慣每隔一段時間，主動和家長打個電話，匯報一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，聆聽一下孩子在家的表現(xiàn)，針對家長提出的問題和家長一起探討教育的方法。例如我班有一名叫小盛的學(xué)生，上學(xué)期開學(xué)初，學(xué)習(xí)情況良好，能按時完成作業(yè)，后來我發(fā)現(xiàn)該生要么沒完成作業(yè)，要么作業(yè)中空了很多，我趕緊與家長取得聯(lián)系，經(jīng)過了解原來該生平常是姑姑監(jiān)督他的學(xué)習(xí)，后來姑姑去上班了，沒時間監(jiān)督了，該生自覺性又不好，所以能偷懶的就偷懶。經(jīng)過與家長的交談，家長自己也重視了起來，慢慢地該生的作業(yè)完成情況好多了。

總之，在家校聯(lián)系的過程中，教師可以對學(xué)生在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家校聯(lián)系能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家校聯(lián)系工作，是全面提高教學(xué)成績和班級工作的重要手段。