步?jīng)_刺時(shí)候老師先讓我們跑800米熱身，沖刺400米就開始喘氣。

跑800米怎么可能一直沖刺？自己要控制好節(jié)奏和呼吸，800米前200米跟著就可以了到后面300米沖吧。

柳州市柳江區(qū)高2沖刺老師，柳江區(qū)高2沖刺老師

藝術(shù)生文化課去哪上，藝術(shù)生文化課沖刺老師情況介紹

南寧市國華的老師怎么樣？是不是專職的？

柳鐵二中 柳州三中和柳江中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量相比哪個(gè)好啊?

如果愿意到地處遠(yuǎn)一些的柳江中學(xué)住校并安心讀書，三年后的學(xué)習(xí)效果可能會比在市區(qū)的三中，鐵二中的學(xué)生強(qiáng)很多。柳州市高中錄取分?jǐn)?shù)：今年，柳州高中高新校區(qū)錄取控制線總分A＋，組合分3A＋1A1B＋1B

大家快來領(lǐng)禮品吧朋友們好~我在廣西柳州市柳江縣落滿鎮(zhèn)洛河屯30號

福塘的，挺近的嘛，過幾天剛好要到洛滿給寶寶打預(yù)防針

柳州市柳江區(qū)里高鎮(zhèn)是不是屬于柳州市市區(qū)戶籍學(xué)生嗎

相對就近、全員入學(xué)免試就讀”的原則，現(xiàn)將《柳江區(qū)公辦中小學(xué)學(xué)區(qū)劃分方案》向社會廣泛征求意見。【回答】所以，柳州市柳江區(qū)里高鎮(zhèn)并不能說是屬于市區(qū)戶籍的學(xué)生【回答】好的

柳江縣的教育

拉堡小學(xué)附設(shè)一個(gè)幼兒班，招收幼兒50人，配教師2人，設(shè)備簡陋。1958。.光緒三十二年()，柳州始辦馬平縣隆安縣

第一初等小學(xué)堂。是為柳江縣開。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)時(shí)只設(shè)有拉堡、洛滿、里高3所，其余圩鎮(zhèn)仍保留私塾

柳江縣的老師啊!問大家一下,高中生記憶力訓(xùn)練班哪家靠譜一些?

廣西優(yōu)才樂學(xué)記憶力訓(xùn)練中心：孩子參加高效記憶法可以激發(fā)記憶力、注意力、觀察力、思維力、想像力、創(chuàng)造力和感知力等各項(xiàng)智力潛能，同時(shí)可以把生活和學(xué)知識當(dāng)中遇到的4種信息： 中文、數(shù)字、英文、生理化公式等做到順背、倒背、抽背，成就普通孩子

找一位能熱心幫助我高4復(fù)習(xí)生 進(jìn)行最后沖刺

第1計(jì)：挖掘潛能。不管你現(xiàn)在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從現(xiàn)在到中考進(jìn)步50名的大有人在，進(jìn)步80名的也有可能。.

第2計(jì)：堅(jiān)定意志。gao 考其實(shí)是看誰堅(jiān)持到最后，誰就笑到最后?？忌鷳?yīng)全力以赴知難而進(jìn)，戰(zhàn)勝惰性提升意志.

第3計(jì)：調(diào)好心態(tài)。心態(tài)決定成敗，中考不僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭。考生應(yīng)努力改變最近的不良心態(tài)。

第4計(jì)：把握自我。復(fù)習(xí)時(shí)緊跟老師踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)沒有錯(cuò)，但也要有自我意識：“我”如何適應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己的特點(diǎn)搞好最后階段的復(fù)習(xí)，如何在“合奏”的前提下靈活處理“獨(dú)奏”。5計(jì)：戰(zhàn)勝自我。面對迎考復(fù)習(xí)的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能海闊天空。6計(jì)：每日做題。每日做些題目，讓自己保持對問題的敏感，形成模式識別能力。當(dāng)然，做題的數(shù)量不能多，難度不宜大。

第7計(jì)：一次成功。面對一道題（最好選擇陌生的中檔題）用心去做，看看能否一下子就理出思緒，一做就成功。一份試卷，若不能一次成功地解決幾道題，就往往會因考試時(shí)間不夠而造成“隱性失分”。

第8計(jì)：講求規(guī)范。建議考生找?guī)椎烙性u分標(biāo)準(zhǔn)的考題，認(rèn)真做完，再對照評分標(biāo)準(zhǔn)，看看答題是否嚴(yán)密、規(guī)范、恰到好處。

第9計(jì)：回到基礎(chǔ)。一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多的時(shí)間，也沒必要。要回到基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，在考試時(shí)才能做到“基礎(chǔ)分一分不丟”。

第10計(jì)：限時(shí)訓(xùn)練?？梢哉乙唤M題（隆安縣10道選擇題），爭取限定一個(gè)時(shí)間完成；也可以找1道大題，限時(shí)完成。這主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境，檢驗(yàn)自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。

第11計(jì)：激活思維?？梢哉乙恍╊}，只想思路：

第一步做什么，

第二步做什么 （不必具體詳解）再對照解答，檢驗(yàn)自己的思路。這樣做，有利于在短時(shí)間里獲得更多的解題方向。

第12計(jì)：勤于總結(jié)。應(yīng)當(dāng)把每一次練習(xí)當(dāng)成鞏固知識、訓(xùn)練技能的一次機(jī)會。題是做不完的，關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ)，勤于總結(jié)，尋找規(guī)律，一通百通?！纛A(yù)防考試焦慮

第13計(jì)：適度平靜。平時(shí)個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生，在張揚(yáng)的前提下，可稍微平靜一些；平時(shí)內(nèi)向的學(xué)生，在平靜中可略張揚(yáng)一些。一定壓力下的平靜是高考超水平發(fā)揮的必要條件。

第14計(jì)：適度自信。大考臨近，我常對考生說：“這里必須拒絕一切猶豫，這里任何怯弱都無濟(jì)于事?！弊孕牛浅晒Φ钠瘘c(diǎn)；失去信心，必然導(dǎo)致失敗。

第15計(jì)：適度動機(jī)。動機(jī)過強(qiáng)和動機(jī)過弱，都不利于考試；適度動機(jī)，效率最高。期望值過高，容易導(dǎo)致考生緊張、憂郁、恐懼等情緒，進(jìn)而造成考試的失敗。

第16計(jì)：適度運(yùn)動。希望同學(xué)們能根據(jù)自己的情況，適度運(yùn)動運(yùn)動，可以緩解緊張的神經(jīng)，提高學(xué)習(xí)效率，保證考試時(shí)有一個(gè)健康的身體和清醒的頭腦。

第17計(jì)：適度交流。同齡人一起迎考，大家的情況都差不多，適度交流、溝通感情十分重要。同學(xué)之情對增強(qiáng)信心、減緩壓力有很大的幫助。當(dāng)然，考前時(shí)間寶貴，切不可“長談”。除了和同學(xué)交流外，還可與家長、親友交流。

第18計(jì)：充分準(zhǔn)備。認(rèn)真做好考前的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作，注重知識的掌握和技能的訓(xùn)練，做到胸有成竹，心中不慌。

第19計(jì)：處變不驚。訓(xùn)練自己在面對變化的問題或困難時(shí)，能冷靜地分析、判斷，采取科學(xué)的應(yīng)對措施。試題的難易，要有“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”的心態(tài)。20計(jì)：防止過勞?？荚嚺R近，切忌搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，過度疲勞容易引起心理上的不適，不利于考試時(shí)發(fā)揮出應(yīng)有的水平。