南寧高三數(shù)學(xué)一對(duì)一課程
標(biāo)題:高三數(shù)學(xué)一對(duì)一課程
課程簡(jiǎn)介:
高三是整個(gè)高中重要的一年,為此我們推出了針對(duì)高考的一輪復(fù)習(xí)課程,本課程包含高中所有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及基礎(chǔ)題型的學(xué)習(xí),幫助基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),同時(shí)方法及練習(xí),提高解題能力。同時(shí)對(duì)于已經(jīng)邁入高三下學(xué)期的學(xué)生而言,形成知識(shí)體系是非常重要的,所以還推出了專題復(fù)習(xí),明晰知識(shí)脈絡(luò),拓展知識(shí),提高解題能力,幫助孩子 應(yīng)對(duì)高考。
每個(gè)孩子的問(wèn)題都不一樣,只有1對(duì)1針對(duì)性輔導(dǎo)才能從根本上解決問(wèn)題。一對(duì)一教學(xué)的核心實(shí)際并不完全在"教",真正使其超越了普通家教的概念,真正被大眾所贊同的,是一套以完整的分析考評(píng)體系、學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)系統(tǒng)及學(xué)習(xí)過(guò)程跟蹤反饋系統(tǒng)為基礎(chǔ)的個(gè)性化定制機(jī)制。這也是為什么"一對(duì)一教學(xué)"卻能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)"小班式教學(xué)"的根本原因。
東方益學(xué)高三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)大綱
板塊 | 教學(xué)內(nèi)容 |
集合、命題、不等式 |
集合及其運(yùn)算 |
命題與條件 | |
不等式的基本性質(zhì)和基本不等式 | |
命題與條件 | |
特殊不等式的解法(包括指對(duì)不等式) | |
不等式中的恒成立問(wèn)題 | |
函數(shù)的性質(zhì) |
函數(shù)的概念與運(yùn)算、解析式 |
函數(shù)的定義域與值域 | |
函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性 | |
函數(shù)的圖像 | |
函數(shù)的周期性與對(duì)稱性 | |
函數(shù)的綜合運(yùn)用 | |
簡(jiǎn)單函數(shù) |
二次函數(shù) |
冪函數(shù)與反函數(shù) | |
指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù) | |
指對(duì)方程 | |
函數(shù)與方程、不等式 | |
解析幾何 |
解析幾何綜合整理 |
平面向量與復(fù)數(shù) |
平面向量與復(fù)數(shù)綜合整理 |
三角 |
任意角的三角比、同角三角比的關(guān)系 |
兩角和差與倍半角(理科生加入和差化積與積化和差) | |
正、余弦定理 | |
三角函數(shù)的圖像與性質(zhì) | |
反三角函數(shù)及三角方程 | |
數(shù)列 |
數(shù)列的概念與通項(xiàng) |
等差、等比數(shù)列 | |
數(shù)列求和與極限 | |
數(shù)學(xué)歸納法 | |
數(shù)列與函數(shù)、三角、不等式 | |
平面向量 |
平面向量的表示及分解定理 |
平面向量的數(shù)量積及其應(yīng)用 | |
解析幾何 |
直線方程及位置關(guān)系 |
圓的方程及性質(zhì) | |
橢圓及其性質(zhì) | |
雙曲線及其性質(zhì) | |
拋物線及其性質(zhì) | |
直線與圓錐曲線綜合 |
東方益學(xué)高三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)大綱
板塊 |
教學(xué)內(nèi)容 |
排列組合、二項(xiàng)式定理 |
加法原理、乘法原理及簡(jiǎn)單的排列組合 |
二項(xiàng)式定理 | |
概率統(tǒng)計(jì) |
概率初步 |
統(tǒng)計(jì)初步 | |
拓展 |
理:極坐標(biāo)、參數(shù)方程;文:線性規(guī)劃 |
知識(shí)專題 |
函數(shù)方程與不等式 |
抽象函數(shù) | |
三角函數(shù)的*值與圖像 | |
數(shù)列綜合專題 | |
解析幾何綜合專題 | |
理:空間向量與立體幾何;文:立體幾何與三視圖 | |
思想專題 |
分類討論 |
數(shù)形結(jié)合 | |
轉(zhuǎn)化與化歸 | |
查漏補(bǔ)缺 |
解題技巧(一) |
解題技巧(二) | |
基礎(chǔ)專題(一) | |
基礎(chǔ)專題(二) | |
立體幾何 |
平面的性質(zhì) |
直線與平面的位置關(guān)系 | |
空間角的計(jì)算 | |
簡(jiǎn)單幾何體 |
適用學(xué)員:
適合高三年級(jí)沖刺高考拿滿分的學(xué)生。
1、適合需要專項(xiàng)訓(xùn)練的高三學(xué)生;
2、適合弱科提分的高三學(xué)生;
3、適合沖刺滿分的高三學(xué)生
教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)能力,安排一線教師與心理教師進(jìn)行一對(duì)一的專項(xiàng)輔導(dǎo)及全程陪讀。使得學(xué)生在專職老師的幫助下,不僅提高學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)技巧,在日后的學(xué)習(xí)中達(dá)到成績(jī)穩(wěn)步提高的效果。
一對(duì)一教學(xué)方案:
個(gè)性化輔導(dǎo):全科測(cè)試 學(xué)前診斷 專家定案 專師授課
全程跟蹤:免費(fèi)陪讀 全程陪練 跟蹤思路 科學(xué)導(dǎo)練
從嚴(yán)管理:定期測(cè)驗(yàn) 專家會(huì)診 真題實(shí)練 驗(yàn)收成果
教育專家免費(fèi)咨詢測(cè)評(píng) 量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃
解題技巧方法的研究與傳授 學(xué)生心理行為的研究與理療中高考經(jīng)典題型的研究與透析 精講重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)
輔導(dǎo)方式
學(xué)習(xí)心理測(cè)試→學(xué)科知識(shí)測(cè)試→學(xué)科專家會(huì)診→學(xué)科專家制定適合學(xué)生專用的《個(gè)人學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案》;
一線骨干教師輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤,心理咨詢師定期心理調(diào)適;
輔導(dǎo)教師面對(duì)面、電話等方式答疑,隨時(shí)解決學(xué)習(xí)上的困難。
在線咨詢QQ NO1:2237311379 NO2:3133920977
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