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防城港藝術(shù)高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我初中生，文化課很差。

防城港音樂(lè)高考培訓(xùn)，化課很差，能以特長(zhǎng)考高中嗎。

一般沒(méi)什么特長(zhǎng)班的，其實(shí)中考沒(méi)有很難，到時(shí)候拼一拼高中應(yīng)該可以有的，如果沒(méi)有也有那種只要有點(diǎn)錢(qián)就進(jìn)得去的私立高中，到時(shí)候如果怕沒(méi)有大學(xué)讀的話(huà)可以學(xué)音樂(lè)去考音樂(lè)學(xué)院。那時(shí)文化分大概34百左右 學(xué)音樂(lè)高考的話(huà)要聲樂(lè)樂(lè)理和樂(lè)器。

一、請(qǐng)問(wèn)一下，音樂(lè)生文化課培訓(xùn)非凡教育靠譜嗎？

同學(xué)在那學(xué)的，成績(jī)直線(xiàn)上升，老師還是挺厲害的。

防城港市音樂(lè)文化課1對(duì)1中心的好處

我的孩子上小學(xué)一年級(jí)，星期天老師讓補(bǔ)文化課。

防城港藝術(shù)高考培訓(xùn)哪家好，我的孩子學(xué)習(xí)還可以，完全可以跟上課。

防城港市音樂(lè)文化課1對(duì)1中心好處，音樂(lè)藝術(shù)生的文化課重不重要？

藝術(shù)生的文化課相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很重要，但是藝術(shù)生的文化課也需要在當(dāng)?shù)剡^(guò)了二本線(xiàn)，三本線(xiàn)。需要達(dá)到一個(gè)相應(yīng)的水準(zhǔn)，而不是說(shuō)是需要跟文化課的學(xué)生一樣需要達(dá)到一個(gè)滿(mǎn)意的標(biāo)準(zhǔn)。

二、孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)究竟有什么好處

對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這個(gè)話(huà)題可能無(wú)從回答。因?yàn)樵趹?yīng)試教育環(huán)境下長(zhǎng)大的我們， 小時(shí)候很少有機(jī)會(huì)去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某種樂(lè)器。長(zhǎng)大后想學(xué)，更難。但是樂(lè)器呢，又和其他小打小鬧的東西不一樣， 在西方，家庭教育良好的小孩，從小都要學(xué)一門(mén)樂(lè)器。

三、音樂(lè)生怎樣學(xué)文化課

如果你是藝術(shù)生的話(huà)，你想學(xué)習(xí)文化課，你最好是跟著老師的思路來(lái)，如果不可以的話(huà)，建議你去找一對(duì)一輔導(dǎo)，我同學(xué)他學(xué)的就是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，他的文化課就沒(méi)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而是她的家里給她找了一對(duì)一，不過(guò)課時(shí)費(fèi)也挺貴的，一個(gè)小時(shí)200塊錢(qián)。

四、一對(duì)一輔導(dǎo)的好處，準(zhǔn)備給孩子找個(gè)文化課輔導(dǎo)班。

一對(duì)一輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，老師孩子溝通及時(shí)，輔導(dǎo)課程內(nèi)容靈活，取得的學(xué)習(xí)效果好，各個(gè)地區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有設(shè)置，最好預(yù)約能否叫選定的老師試講一次。

文化課不錯(cuò)但很喜歡音樂(lè)~

我今年浦北縣一，對(duì)于藝術(shù)方面我只學(xué)過(guò)的鋼琴。

我和你一樣，一模一樣，也是高一，也是一百多名，也非常非常的愛(ài)音樂(lè)想去考藝校，我是學(xué)了五年的古箏，練的過(guò)程就比較鉆心刻骨了，更一樣的，我媽也極其反對(duì)，說(shuō)考音樂(lè)學(xué)院這兒不好那兒不好，我也和你一樣想去當(dāng)一個(gè)制作音樂(lè)唱歌的人。

一對(duì)一有什么好處？

我家孩子已經(jīng)初二了，其他學(xué)科都可以 就是孩子的英語(yǔ)特別弱。

很高興回答你的問(wèn)題。

1、學(xué)校可以選擇的真的很多，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，當(dāng)今社會(huì)學(xué)一門(mén)技術(shù)一定是好的，現(xiàn)在的社會(huì)應(yīng)該多出去走走才能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，選擇學(xué)校要看該學(xué)校是否懂得和外界學(xué)校交流。

2、學(xué)技術(shù)以后學(xué)出來(lái)是有很多的發(fā)展機(jī)會(huì)的