每天幫助學(xué)生理解難點(diǎn);聽學(xué)生讀書,指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè),指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)困生,堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步。

一年級精準(zhǔn)輔導(dǎo)記實(shí)，怎樣幫助和指導(dǎo)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識時(shí)間

時(shí)間是摸不到的東西，要讓孩子認(rèn)識時(shí)間，理解時(shí)間，除了樓上說的讓孩子看懂時(shí)間外，主要是要讓孩子有時(shí)間的概念，一年級的學(xué)生對概念的理解只能是形象化的，你可以舉幾個(gè)小學(xué)生能懂的例子：

1、從冬天下雪到春天花開，

2、從到幼兒園去到現(xiàn)在到小學(xué)來

學(xué)生精準(zhǔn)輔導(dǎo)紀(jì)實(shí)，一年級的孩子家長該如何輔導(dǎo)

不要強(qiáng)迫和恐嚇孩子學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣；尤其是剛剛接觸正規(guī)教育的孩子，自控力小但好奇心強(qiáng)，多買一些有益兒童的讀物，最好帶拼音帶圖畫的那種，家長可以給孩子朗讀或講讀，也可以讓孩子自己認(rèn)讀。陪孩子一塊兒學(xué)習(xí)，看動畫、做游戲，在生

一年級精準(zhǔn)輔導(dǎo)記實(shí)

學(xué)生精準(zhǔn)輔導(dǎo)計(jì)劃方案，一年級家長細(xì)品資深教師的一番話。

很多一年級的家長認(rèn)為孩子剛上學(xué)，一年級的語文并沒有多么難，觀念中也就是孩子認(rèn)一些字，會寫幾個(gè)字，能背幾篇課文也就行了。其實(shí)不然，我們的部編版教材全國普及以來

一年級語文個(gè)別輔導(dǎo)記錄，我在精準(zhǔn)輔導(dǎo)上的有效做法。

作為一名教師,輔導(dǎo)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何能讓輔導(dǎo)更加有效,是我這學(xué)期在思考的問題。減少輔導(dǎo)的盲目性,能讓輔導(dǎo)更加精準(zhǔn),無疑是每個(gè)教師都應(yīng)該思考的問題。

群策群力提升質(zhì)量——甘雷中心學(xué)校精準(zhǔn)幫扶提成績記實(shí)(

為努力提高甘雷中心學(xué)校九年級教育質(zhì)量,力爭在中考中再創(chuàng)佳績,雷中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和九年級全體教師節(jié)假日。

五年級差生輔導(dǎo)記錄，小學(xué)一年級班級安全教育活動記錄

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小學(xué)一年級班級安全教育活動記錄

一（3班）李仙芝一年級輔導(dǎo)

安全教育主題：當(dāng)面對擁擠踩踏事故

主要內(nèi)容記錄

一、主持人：學(xué)生面對踩踏事故應(yīng)該做到以下十點(diǎn)：

(1)舉止文明、人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

(2)不要到擁擠的人群中，不得已時(shí)盡量走在人流的邊緣。

(3)發(fā)覺擁擠的人群的向自己行走的方向時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

(4)順著人流走，切不可逆著人流走，否則，很容易被人流推到。

(5)假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體邊緣傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

(6)若自己不幸被人群擠倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手、防止摔倒。

(8)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對或人群開始騷動時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

(9)在人群騷動時(shí)，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停止腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的不要向前靠近。