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已知f(x)定義在R上，對任意x屬于R，f(x)等于f(x+2)，且f(x)是偶函數(shù)

這簡單的緊啊先向左移兩個(gè)單位因其為周期函數(shù)所以克制他在，附近小學(xué)全托教育機(jī)構(gòu)

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先向左移兩個(gè)單位

因其為周期函數(shù)所以克制他在 0-1 區(qū)間的函數(shù)

再用偶函數(shù)就可算出來了

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依題意，f(x)是以2為周期的函數(shù)，故在區(qū)間內(nèi)函數(shù)值與在中相等。由f=2，f=3，可知當(dāng)x屬于時(shí)，f(x)=x+4，；

從而可得，當(dāng)x屬于時(shí)，f(x)=，x+2；

再利用f(x)周期為2的性質(zhì)，f(x)在的函數(shù)值于在時(shí)相等，故f(x)=，x，當(dāng)x屬于時(shí)；

綜上，f(x)=x+4，當(dāng)x屬于

=，x+2，當(dāng)x屬于

由f(x)=f(x+2)知函數(shù)f(x)的周期為 2-3 上的圖像向左平移二個(gè)單位得 0-1 上函數(shù)解析式為f(x)=x+2，又由于函數(shù)f(x)是偶函數(shù)，所以在，1-0 上函數(shù)的解析式為f(x)=，x+2，將 2-3 函數(shù)向左平移四個(gè)單位得，2，1 上函數(shù)解析式為f(x)=x+4，所以f(x)=x+4(，2，1)，f(X)=，x+2(，1-0)它是一個(gè)分段函數(shù)

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免去家長煩憂在很多雙職工家庭，家長下班時(shí)間與孩子放學(xué)時(shí)間不對稱，無暇照顧孩子。

除了學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，孩子的性格也可以得到矯正和完善。能與同齡伙伴朝夕相處，這無疑可以提高孩子的社交能力

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如何能較好的管理小學(xué)生

要有很好的耐心，不能夠因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯誤而大發(fā)脾氣，遇到他們不會的要教他們

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我只知道有個(gè)叫李桂礎(chǔ)走印拉有燃構(gòu)當(dāng)必敏的語文老師，現(xiàn)在已調(diào)到實(shí)驗(yàn)了?；卮鹧a(bǔ)充：個(gè)人觀點(diǎn)

晉級教育的晉級學(xué)校項(xiàng)目

⊙一對一培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)項(xiàng)目 小學(xué)，初中，高中：語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，政治，歷史，地理⊙托管項(xiàng)目 午托：接?！绮汀玳g學(xué)習(xí)→午休→午間活動→送校