應(yīng)不應(yīng)該參加課外輔導班，小學生應(yīng)不應(yīng)該上課外輔導班。

既然是反方，那么就應(yīng)該堅定的認為小學生不應(yīng)該上課外輔導班。理由很簡單 既然已經(jīng)接受義務(wù)教育上學讀書，那就肯定夠用了，沒必要再去上課外輔導班了。

應(yīng)不應(yīng)該參加課外輔導班

小學生應(yīng)不應(yīng)該參加課外輔導辯論 給我正方資料和問題

正方：應(yīng)該。1更好的溫習功課，進一步攝取更多的知識 2..可以豐富課余時間。3.當他比別的孩子學的更多，他會更有信心學好。問題： 1.如果你覺得孩子的自由比學習重要，那你為啥還要送他去上學呢 2。你說孩子上輔導班就不一定能學到東西，那你怎

如何權(quán)衡該不該報補習班，辯論賽"學生應(yīng)不應(yīng)該上課外輔導班"辯詞

該不該上輔導班辯論會，快啦！ 正反方都要啦！

不支持應(yīng)該去補習班：

1.沒有沒有必要去補習班。如果你聽從老師的課，課前預習課后復習，你可以做的足夠好的學校沒有額外的輔導。

2.去補習班很可能減少學生對于學習的興趣。

3.上補習班會是學生的動手能力減少，沒有真正實踐的時間。

支持：

1.很可能落在起跑線上。

2.補習班可以開闊人的思路，豐富思想.補習班的老師會幫你安排復習進度，分析考試題型和考試的技巧。

總的來說還是因人而異，學習好的如果要上的話上些能提升能力的，學習不好的話可以上一些鞏固知識的，但是要有足夠的時間休息、做自己喜歡的事情，要學會勞逸結(jié)合的學習。?

該不該參加課外輔導正方，小學生應(yīng)不應(yīng)該參加課外各項補習班？

是小學生，應(yīng)該為什么，不應(yīng)該有為什么？

個人認為應(yīng)該.

望子成龍、望女成鳳是每個家長的心愿，當他們看到別人的孩子參加各種各樣的課外補習班時，不免產(chǎn)生攀比心理，這種心情還是可以理解的，關(guān)鍵還是看小學生的學習熱情和學習效果，如果小學生很不情愿的參加或者參加了他并不感興趣的課外輔導班，對他的時間也是一種浪費.

所以，我支持小學生參加卡外補習班，但是時間的支配要合理，做到既能彌補其稍差的科目，又能懷著飽滿的熱情去學習.小學生畢竟是小學生，心理方面還有很多不成熟的地方，所以要循序漸進.

辯論賽補課班 反方，反方應(yīng)該這樣辯論 至少5條

1.童年的時光是短暫的，我們應(yīng)該多點時間來享受一下這美妙的童年時光.

2.課外補習班嚴重摧殘了部分學生的青春期，導致性格偏執(zhí)

3.課外補習班是附著在義務(wù)教育身上的毒瘤。特別是課外補習班商品化的今天，一方面會降低教師的職業(yè)道德水準，另一方面使部分學生更加不注重課堂學習。

4.課外補習班有限的補差作用之利，早已被其扭曲變形的逐利之弊踢的找不見了。

5.。課外補習班初衷是尊重個體差異，適當收費為部分學生提供學習輔導，以期達到共同提高的目的。但現(xiàn)在課外補習班已經(jīng)遠遠背離了這一初衷。