？一對(duì)一補(bǔ)課的效率高嗎，對(duì)孩子的成績(jī)有幫助嗎？

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)效果不是單純?nèi)Q于時(shí)間長(zhǎng)短，更多的是取決于老師的輔導(dǎo)水平、學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力，基礎(chǔ)情況，還有課時(shí)多少等等因素，如果這些都是積極 狀態(tài)下的，會(huì)很快見(jiàn)到效果。也就是說(shuō)，積極配合一點(diǎn)就通的問(wèn)題，就會(huì)很快見(jiàn)到效果，如果漏洞

一、高中化學(xué)補(bǔ)課有用嗎學(xué)高二找了個(gè)老師一對(duì)一那種今

有總歸是有點(diǎn)用的，最主要是看怎么利用好補(bǔ)課，不要平常不聽(tīng)課就寄希望于補(bǔ)課老師就行了。

一對(duì)一輔導(dǎo)新高一化學(xué)有成效嗎

二、高三上一對(duì)一有用嗎，高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎?

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？有去過(guò)的人嗎？說(shuō)說(shuō)唄

一對(duì)一相對(duì)班課老說(shuō)，效果更快一點(diǎn)，更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)哪些方面有問(wèn)題，一對(duì)一也是要根據(jù)學(xué)生的情況制定方案，有針對(duì)性的在學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)可以采取一對(duì)一的方式，更能在有效的時(shí)間內(nèi)有所成效。

南寧高中化學(xué)輔導(dǎo)班哪里有？一對(duì)一輔導(dǎo)效果好嗎？

三、高三一對(duì)一補(bǔ)數(shù)學(xué)有用嗎，一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)成績(jī)提高的幫助大嗎？

高二一對(duì)一家教有效果嗎? 學(xué)習(xí)是同學(xué)。一生中一定要經(jīng)歷的一件事情，也是進(jìn)。比較要緊的時(shí)。但是現(xiàn)在很。輔導(dǎo)班不可的方式，品種有很多，魚(yú)是有各種各。很多父母?jìng)儾⒉涣私膺x擇哪家教育機(jī)。不了解那種補(bǔ)課方式的效果比較。

一對(duì)一輔導(dǎo)新高一化學(xué)有成效嗎，高考化學(xué)輔導(dǎo)重點(diǎn)培優(yōu)。

學(xué)大教育很不錯(cuò)的 是一對(duì)一 的教育機(jī)構(gòu) 是全國(guó)性的教育機(jī)構(gòu) 每個(gè)省的省會(huì)城市都有的 生源也好 我之前帶孩子去過(guò) 由于價(jià)位和我們家的承擔(dān)能力 去了一所兄弟機(jī)構(gòu) 是學(xué)大那里的升級(jí)版 也是面積和師資在這一塊最牛的 他們介紹也是因?yàn)檫@種理念剛推出 價(jià)

柳州高中化學(xué)有哪家教育機(jī)構(gòu)是做一對(duì)一的？效果怎么樣？

四、高中數(shù)學(xué)適合補(bǔ)一對(duì)一嗎，孩子現(xiàn)在高中高一，化學(xué)跟不上。

學(xué)習(xí)還是要靠自己啊 怎樣在兩個(gè)月內(nèi)由化學(xué)不及格翻身成為全班

第一？ 1，不要做題，做題不是方法，是結(jié)果，通過(guò)做題提高成績(jī)是不對(duì)的。我就沒(méi)有做過(guò)太多的題。2，記住原理，怎么記，看書(shū)嗎? 不！直接抄，抄方程式，一遍不行兩遍 3

高一前補(bǔ)課有用嗎，開(kāi)學(xué)就是高一下冊(cè)了。

一些同學(xué)說(shuō)只是一個(gè)學(xué)期，可以自己補(bǔ)回來(lái)，畢竟一對(duì)一價(jià)格太貴。

對(duì)于理科來(lái)說(shuō)，每一學(xué)期的課都不能落下，雖然高一上的課高二不考，要等高三才考，但是高一上不會(huì)很可能導(dǎo)致高一下聽(tīng)不懂，結(jié)果不斷惡性循環(huán)。也就是必須要補(bǔ)上，具體怎么補(bǔ)需要自己判斷能力，如果自己自學(xué)能力強(qiáng)的話，那就不需要請(qǐng)家教

高一化學(xué)如何快速提分，一對(duì)一個(gè)性化學(xué)的好處是什么?

首先可以因材施教根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好興趣、性格特征、學(xué)習(xí)能力等方面 采用最適合的教學(xué)方法能充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 更具有針對(duì)性； 其次 便于采取形式多樣的教學(xué)活動(dòng) 豐富課堂內(nèi)容 擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面 培養(yǎng)綜合性人才 符合素質(zhì)