講歷史補(bǔ)習(xí)是誰(shuí)，歷史知識(shí)——到底誰(shuí)需補(bǔ)習(xí)?

要知道文化復(fù)興決不能搞文化復(fù)古主義! 所以,對(duì)于那些志愿從事補(bǔ)習(xí)歷史的導(dǎo)演們來(lái)說(shuō),我勸他們?cè)跍?zhǔn)備承擔(dān)補(bǔ)習(xí)責(zé)任之前,還是先進(jìn)行自我補(bǔ)習(xí)吧。否則

講歷史需要補(bǔ)習(xí)的是誰(shuí)，初中歷史需要輔導(dǎo)嗎

初中歷史有必要補(bǔ)習(xí)嗎，初中歷史補(bǔ)習(xí)的好嗎。

初中歷史有必要補(bǔ)習(xí)嗎_初中歷史補(bǔ)習(xí)的好嗎?學(xué)生家長(zhǎng)就需要籌劃3方面: 一、適合學(xué)生的項(xiàng)目方可是比較是有需求的。

初中歷史有必要補(bǔ)習(xí)嗎，高中歷史學(xué)科有沒(méi)有要補(bǔ)課的必要

文綜學(xué)科都是培養(yǎng)能力的。常規(guī)的背了就會(huì)的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。你可以翻歷年的高考?xì)v史真題，你看在試題中能不能找到知識(shí)點(diǎn)原封不動(dòng)的出現(xiàn)?，F(xiàn)在高考?xì)v史考的解讀史料知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。教材肯定要學(xué)，但是光背教材是沒(méi)有用的。但是

高中歷史補(bǔ)習(xí)有意義嗎，想補(bǔ)習(xí)歷史，該找啥機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)？

有沒(méi)有好的歷史老師補(bǔ)習(xí)好，三鼎甲教育在同心路釜溪中學(xué)里面

歷史補(bǔ)習(xí)有必要嗎

說(shuō)有沒(méi)有必要太過(guò)哦籠統(tǒng)，無(wú)論是中學(xué)還是大學(xué)的學(xué)習(xí)都應(yīng)該查漏補(bǔ)缺，為弱項(xiàng)科目添磚加瓦，才能有漂亮的成績(jī)。

如何補(bǔ)習(xí)歷史?

我記得我學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候老師是這樣給我們講的。中國(guó)的古代史要跟中國(guó)的資本主義萌芽緊密聯(lián)系在一起、每一個(gè)朝代最首要記得是他的政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展方面的、當(dāng)然還有跟外界的聯(lián)系、每每學(xué)習(xí)一個(gè)朝代老師都會(huì)追問(wèn)我們學(xué)過(guò)類似的朝代還有那個(gè)

政治歷史現(xiàn)在有必要補(bǔ)習(xí)嗎。

我認(rèn)為，沒(méi)有必要！ 就算閉卷，也沒(méi)必要， 背誦也依舊沒(méi)必要， 原因，我從不背誦，但卻始終是優(yōu)良分?jǐn)?shù)&#;&#; (多刷題，就可以了

高中歷史需要補(bǔ)習(xí)嗎 補(bǔ)習(xí)有用嗎。

如果同學(xué)們目前的歷史學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,但是學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),可以在課余時(shí)間學(xué)習(xí)歷史,提高學(xué)習(xí)成績(jī),就可以選擇不補(bǔ)習(xí)。反之,歷史成績(jī)不好,還沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)能力

高中歷史需要補(bǔ)課嗎 補(bǔ)習(xí)有用嗎

個(gè)人覺(jué)得高中歷史不需要補(bǔ)課，歷史需要精準(zhǔn)記憶，多看看書，整理好每一課的筆記，按照一定的脈絡(luò)歸納整理，比如中國(guó)古代史中皇權(quán)與相權(quán)的關(guān)系，從秦設(shè)丞相至明廢除丞相，中央與地方的關(guān)系等等，世界史中的全球化，資本主義制度全球范圍的確立。

初中歷史輔導(dǎo),哪個(gè)機(jī)構(gòu)有好的老師?

欽州優(yōu)依學(xué)教育了解一下。

誰(shuí)能介紹幾位講解歷史的學(xué)家，要講得好。

隋麗娟~南寧師范大學(xué)歷史系教授 谷延方~南寧師范大學(xué)歷史系教授 錢文忠~復(fù)旦大學(xué)歷史系教授 鄭德榮~東北師范大學(xué)歷史系教授

講歷史需要補(bǔ)課的是誰(shuí)？

那就是歷史不及格的老師和同學(xué) 還有誰(shuí)呢 是吧

歷史需要出去補(bǔ)習(xí)嗎？

不用，在家里看《中華上下五千年》、《世界通史》，歷史提高是很快的。另外，你最好自己做一本筆記，記錄每個(gè)歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)