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抽象思維形象化的能力,打個比方說,我們在高中學(xué)電勢這個知識的時候,完全可以這樣來理解它。把整個電路想象成一條河流,因為電流總是從正到負,所以我們可以想象,電源正極這邊是上游,電源負極這邊是下游,而電流可以想象成
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在高一上學(xué)期數(shù)學(xué)還不錯??梢钥嫉?20+不過由于一段時間聽課經(jīng)常走神
一般一個大題的一小問都是4分吧,反正做不出來,不如做后面大題的前兩問了。最后你說的做題慢其實就是不熟練。另外,你想做完題是不可能的,按你的分數(shù)肯定數(shù)學(xué)不是拔尖的,如果你能把題全做完而且都做對那這套題就,防城港初升高銜接班
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在高二,上課會很輕松,你只要學(xué)習(xí)技巧與思維,這時開始,一題多解的訓(xùn)練,一道題,盡可能想多一點方法,還可以與同學(xué)交流。,一開始學(xué)集合可能會很暈,這很正常,初中與高中的銜接是這樣的
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但是老師注重的是升學(xué)高中覺得更應(yīng)該注重的是提高分數(shù),自主學(xué)習(xí)都應(yīng)該注重。但是老師注重的是升學(xué)率。家長注重的是分數(shù)。你有好的注重自主學(xué)習(xí)能力,才能有好的分數(shù)
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