初一數(shù)學(xué)補(bǔ)課哪家好，初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)真的有用么？

我兒子數(shù)學(xué)成績比較差，而且明年要中考了。

如果有一定基礎(chǔ)推薦不用繼續(xù)補(bǔ)習(xí)了！初高中數(shù)學(xué)其實(shí)很死板，刷題就夠了(如果只是為了應(yīng)付考試的話)，中考高考題型基本都固定了。

初中數(shù)學(xué)長期一對一好

初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)和一對多輔導(dǎo)哪個(gè)效果更好?

初中數(shù)學(xué)對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生來說是有難度的,所以選擇輔導(dǎo)班是較的進(jìn)步方式,但是選擇哪一種輔導(dǎo)形式對進(jìn)步更有幫助呢?一對一還是一對多的選擇一直是很多家長考慮的問題

初中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對一，初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，一對一好還是多人班好？

孩子上了初三嚴(yán)重偏科，學(xué)習(xí)努力但數(shù)學(xué)差，想給他報(bào)個(gè)學(xué)校補(bǔ)習(xí)一下。

如果必須進(jìn)補(bǔ)習(xí)班了，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，同一所補(bǔ)習(xí)學(xué)校里面，當(dāng)然是一對一效果更好。但是：選擇補(bǔ)習(xí)班一定要慎重。有些的補(bǔ)習(xí)班只是收錢的。所謂補(bǔ)習(xí)就是老師解題學(xué)生抄，通過大量的重復(fù)形成條件反射。而更多的補(bǔ)習(xí)班我稱之為“鴉片班”。

初中數(shù)學(xué)長期一對一好，初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體，可以說是環(huán)環(huán)相扣的。孩子只要一環(huán)沒有學(xué)好，成績，很容易一落千丈，所以不少家長會送孩子去一對一輔導(dǎo)，那么一對一有什么輔導(dǎo)方法呢？

初中數(shù)學(xué)一對一哪家好，本人數(shù)學(xué)最差，想找老師輔導(dǎo)。

其實(shí)我小學(xué)學(xué)得蠻好的，上了初中就可以退步了，現(xiàn)在變得很差了。

南寧的家教老師還是很多的啊，找個(gè)初中的數(shù)學(xué)老師還是很方便的啊，找不到的話可以去老師來了網(wǎng)看看啊，上面教初中數(shù)學(xué)的老師還是有很多的，不少都是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的家教老師，不過自己要去判斷的，最好找來是去試聽一下。

初三數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)哪家好，初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)好嗎

初中生想要學(xué)好數(shù)學(xué),不僅要有想學(xué)的想法,還必須“會學(xué)”,所以方法很重要,學(xué)習(xí)要有效率,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績才能提高。

初中一對一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對孩子學(xué)習(xí)真的有用么？

一直聽聞初中的數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)比較好，但價(jià)格比普通的多了。

初中一對一輔導(dǎo)的具體價(jià)格不清楚。每個(gè)學(xué)習(xí)階段的輔導(dǎo)不一樣，科目不一樣，一對一輔導(dǎo)價(jià)格也有所不同。還有跟教學(xué)方法及師資力量等也有關(guān)。之前報(bào)了家對面的卓越教育的初中一對一輔導(dǎo)。當(dāng)時(shí)孩子成績差，不會輔導(dǎo)孩子，也沒有時(shí)間和精力。

初二數(shù)學(xué)一對一好還是班課好，初中一對一數(shù)學(xué)那里比較好

我家住江岸，這邊的機(jī)構(gòu)好多。

各個(gè)城市都有好的教學(xué)輔導(dǎo)點(diǎn)。

孩子上了初三嚴(yán)重偏科,初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)。

以我的經(jīng)驗(yàn),初中數(shù)學(xué)如果學(xué)習(xí)有困難,成績不理想,還是請一對一家教來補(bǔ)課最好。當(dāng)然,如果家長能給孩子輔導(dǎo)和講解更好,這樣可以節(jié)省不少補(bǔ)課費(fèi)用。但是如果家長沒有能力給孩子輔導(dǎo)

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)一對一補(bǔ)習(xí)會有用嗎？

明明已經(jīng)很努力在學(xué)習(xí)了，為什么卻沒有取到好成績？

首先先要明確一下，找一對一補(bǔ)習(xí)是有用的，這點(diǎn)毋庸置疑，再則個(gè)人本身是否認(rèn)真學(xué)也是一方面。首先，看看書本上面的目錄，你要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，目錄會原原本本告訴你，很多人學(xué)了一學(xué)期，你讓它按書本敘述學(xué)了什么，大部分都沒法完善答出