家教一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，初中語文古代詩歌鑒賞教案

在我們眼中，古詩仿佛是一枚好吃的堅(jiān)果，雖然我們知道那里面的果仁兒是有營養(yǎng)的，但我們卻無法突破那堅(jiān)硬的語言外殼。詩歌鑒賞真的就像大家想象的那么困難么？ 是否有法可依？今天，我們以《山居秋暝》為例一起作個(gè)探討

一、鑒賞韻律

初一家教詩詞鑒賞輔導(dǎo)

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七年級(jí)家教一對(duì)一，初一古詩文解題技巧

古詩詞鑒賞方法：抓詩眼、抓意象、明意境 1.詩眼：詩歌是語言的藝術(shù)，古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞，一般是動(dòng)詞、形容詞。如“悠然見良慶區(qū)”中的“見”字

家教輔導(dǎo)一對(duì)一收費(fèi)，初一語文課外古詩的賞析

初一語文的課外古詩賞析 像 山中雜詩 竹里館 峨南寧月歌 等等 一定要全好

是重復(fù)寫詩人置身其間的竹林，而在竹林前加“幽”、“深”兩字，不過說明其既非庾信《小園賦》所說的“三竿兩竿之竹”，也非柳宗無《青水驛叢竹》詩所說的“檐下疏篁十二莖”

初一家教詩詞鑒賞輔導(dǎo)，詩歌鑒賞技巧

1 詩詞鑒賞技巧

一、 詩歌鑒賞有關(guān)的術(shù)語

1、常見術(shù)語：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、傳神、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、良慶區(qū)、雋永、新奇、優(yōu)美、絢麗、工麗、含蓄、質(zhì)樸、自然、奔放等

2、表現(xiàn)手法：借景抒情，情景交融，直抒胸臆

先翻譯出來?？匆幌绿囟ǖ囊饩?，聯(lián)系作者的當(dāng)時(shí)的處境，再發(fā)揮一下想象，基本上都是八九不離十的

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初中語文古詩詞鑒賞怎么做 有哪些解題方法

初中古詩詞鑒賞答題技巧

1、[實(shí)虛結(jié)合]：實(shí)寫，指對(duì)人物或事件進(jìn)行直接的、正面的敘述和描寫。虛寫，指采用側(cè)面交代或烘托性的敘述與描寫。虛實(shí)結(jié)合，即兩種手法在敘述、描寫中同時(shí)使用

2、[抑揚(yáng)]

數(shù)學(xué)家教服務(wù)初一，初中課外古詩詞鑒賞

初中課外古詩詞鑒賞 一 綠樹村邊合，良慶區(qū)郭外斜。(孟浩然《過故人莊》) 這兩句詩用詞形象生動(dòng)，詩中有畫。一個(gè)“合”字，表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的茂盛。一個(gè)“斜”字

先將要賞析的詩翻譯，然后再說出要表達(dá)的作者的思想感情。（我們班頭教的）

先翻譯，再說思想感情，良慶區(qū)：通過。表達(dá)了。抒發(fā)了

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初中語文詩歌鑒賞的技巧有哪些

第三，要把握詩歌塑造的形象（意象）。鑒賞重點(diǎn)在于把握詩中的意象，進(jìn)而領(lǐng)悟詩歌的意境。意境就是詩人強(qiáng)烈的感情與生動(dòng)的客觀事物交融，從而表現(xiàn)出的一種形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。詩人創(chuàng)造意境