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一對一南寧不少啊，比較有名氣的比如學(xué)大、明大，收費也貴，要有心理準(zhǔn)備。南寧星火教育性價比比較高，還配備了心理輔導(dǎo)師之類的

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南寧學(xué)大挺好的。提高學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑如何提高學(xué)習(xí)效率呢？有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。具體的我也不知道

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高中學(xué)生不僅要想學(xué)，還必須“會學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績。由于高一同學(xué)年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的同學(xué)容易急躁。有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗，想靠幾天“沖刺”一蹴而就。

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廣西南寧有哪些一對一教育機構(gòu)？有什么特色？

南寧的學(xué)大教育、樂恩等等。蠻多的。特色就是努力讓學(xué)生的做題能力提高，考試分?jǐn)?shù)上升。效果因人而異，不過大多數(shù)老師都是蠻負(fù)責(zé)的。

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南寧高中一對一家教會針對不同的孩子，制定個性化的輔導(dǎo)方案，是一對一個性化教育，一個孩子享受一個教師團(tuán)隊，上課期間是一位老師針對 一個孩子授課，課后還會有一對一的陪讀答疑，孩子可以在我們校區(qū)寫作業(yè)和自習(xí)

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化學(xué)是一門實驗科學(xué)，學(xué)生在老師實驗教學(xué)中不僅要認(rèn)真聽講，同時還應(yīng)通過自己雙眼的觀察，將課前“讀”中的疑點明晰。在課堂上做到看和想、看和聽相結(jié)合，不僅學(xué)會了化學(xué)知識的操作技能，還學(xué)會了思考。就青少年的發(fā)展看

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兒子最近學(xué)習(xí)有點吃力，想給他補習(xí)，最好是一對一的。

對于南寧一對一輔導(dǎo)，建議南寧南寧益學(xué)教育，學(xué)習(xí)計劃可以根據(jù)個人具體情況私人訂制。

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你要習(xí)慣于看課本課，課前要看、課內(nèi)要看、課后還要看，直到真正弄懂為止。你要習(xí)慣于及時演練，特別要珍惜課堂練習(xí)機會，珍惜例題重做時機。個人覺得學(xué)大的輔導(dǎo)還是挺好的，你可以考慮一下！